Margareta Zdelar

Opisnik za vrednovanje javnog govora prema područjima.

Gotov materijal

Vrednovanje javnog govora

javni-govor

Anita Pavlečić

Nastavni listić namijenjen je učenicima prvoga razreda ili učenicima drugog i trećeg razreda s manjim poteškoćama čitanja.
Primijeniti ga mogu učitelji i školski knjižničari nakon čitanja priče Kastor vrtlari Larsa Klintinga u dijelu obrade ili kao provjera razumijevanja pročitanog.
Nastavni listić Vježbaj s Kastorom može se primijeniti u dijelu sata za kratku stanku: kratku tjelesnu aktivnost ili igru nakon obrade i rješavanja listića.

Nastavni listić nakon čitanja slikovnice Kastor vrtlari -Larsa Klintinga

nastavni-listic

Antonija Katić

Prezentacija koja prati tijek nastavnog procesa za obradu lektirnog djela Tri medvjeda i gitara. Prezentacija je predviđena za 3 školska sata sa mnoštvom zadataka i kreativnih ideja.

Tri medvjeda i gitara - nastavna prezentacija s pripremom

tri-medvjeda-i-gitar

Materijal se koristi kao operativni plan za izvođenje nastavnoga sata interpretacije lektire u učionici. Priprema pruža strukturiran i kreativan okvir kroz dramske i likovne aktivnosti koji učitelj izravno primjenjuje u radu s učenicima.

Biljana Krajačić

Bojan Lazić

Kreativna priprema za nastavni sat lektire u 2. razredu osnovne škole za bajku "Carevo novo ruho" H. C. Andersena. Sat je osmišljen kroz kombinaciju dramske igre uloga i likovnog izražavanja (dizajniranje novog ruha). Učenici kroz aktivno sudjelovanje razvijaju empatiju, govorne vještine i kritičko mišljenje o važnosti iskrenosti i govorenja istine.

Nastavnička priprema

Carevo novo ruho, H.C. Andersen

carevo-novo-ruho-s

Valerija Karačić

Primjeri kako pristupiti i provoditi Medijsku kulturu tijekom nastavne godine. Ciljevi, područja, načini provedbe. Kritički odnos, interdisciplinarnost, AI i uloga kultire u obrazovanju.

Medijska kultura u srednjoškolskom obrazovanju

maedijska-kultura

Materijal je namijenjen učiteljima razredne nastave za neposredan rad s učenicima u razrednom odjelu. Koristi se kao cjelovita priprema za izvođenje nastavnog sata (u trajanju od 45 minuta) u zatvorenom prostoru (učionici).Provedba je osmišljena kao vođeni proces u kojem učitelj usmjerava učenike kroz četiri dinamične etape, kombinirajući verbalne poticaje, audiozapise i jednostavne fizičke materijale. Može se koristiti u sklopu nastave Tjelesne i zdravstvene kulture, sata Razrednika ili kao integrirani dan koji povezuje lektiru (Hrvatski jezik) i likovno izražavanje (Likovna kultura). Materijal ne zahtijeva prethodnu digitalnu pripremu učenika.

Ova nastavna priprema nudi kreativno rješenje za hitnu provedbu sata Tjelesne i zdravstvene kulture (ili integriranog sata) u učionici tijekom kišnog dana. Kroz motive iz lektire "Plesna haljina žutog maslačka" Sunčane Škrinjarić, učenici prvog razreda kroz vođenu fantaziju, reaktivno kretanje i plesne igre razvijaju aerobni kapacitet, ravnotežu i agilnost u ograničenom prostoru. Sat uspješno integrira elemente hrvatskog jezika, likovne kulture (razvoj fine motorike kroz Land Art u učionici) te vježbe disanja, a završava vizualnim samovrednovanjem prilagođenim dobi učenika.

Kišna plesna haljina žutog maslačka, Sunčana Škrinjarić

kisna-plesna-haljina

Miranda Kekez

Ovaj nastavni materijal predstavlja metodički model individualiziranog i diferenciranog pristupa u nastavi gramatike Hrvatskoga jezika. Nastavni listić je jezično i vizualno prilagođen učenicima s teškoćama (individualizirani nastavni sadržaji)  u učenju.

Digitalni obrazovni sadržaj: Promjenjive i nepromjenjive riječi – diferencirani nastavni listić za učenike petoga razreda

nastavni-listic-prom

Senija Komić

Učitelj može učenicima u skupinama podijeliti pitanja na listićima te nakon određenoga vremena skupine odgovaraju na pitanja koja se s odgovorima projiciraju na pametnoj ploči. Rad se može bodovati i najbolja skupina može biti ocijenjena.

Zamjenice i brojevi - vježba

jezicni-sadrzaji-za

Materijal je namijenjen za rad u učionici (neposredni rad s učenicima). Učitelj koristi pripremu i vodič za usmjeravanje rasprave, dok učenici prate filmski sadržaj te pojedinačno rješavaju tiskane radne listove nakon gledanja.

Gotova nastavnička priprema za izvođenej sata iz HJ u 5. razredu, Kultura i mediji Cjelovita priprema za blok-sat medijske kulture u 5. razredu osnovne škole (ishod OŠ HJ C.5.1). Sadrži plan aktivnosti (motivacija, gledanje filma, analiza i refleksija) te tri priloga za ispis: sažetak filma za učenike, učiteljski vodič za razgovor o pozitivnim vrijednostima i radni list (A4) sa zadacima spajanja, pitanjima i crtežom.

Dječak zvan Božić (film)

djecak-zvan-bozic

Materijal je namijenjen za rad u nastavi HJ tijekom obrade lektire i koristi se - U tiskanom obliku: Kao nastavni listići za individualni rad ili rad u parovima na satu. U digitalnom obliku: Kao predložak za rad u virtualnoj učionici (Teams, Google Classroom). Za grupni rad i raspravu: Kao podloga za vođenu debatu i usmeno izražavanje u razredu. Za domaću zadaću: Pojedini dijelovi (strip i dnevnik) primjenjivi su za samostalan rad kod kuće.

Ivana Rakonić Leskovar

Ovaj obrazovni sadržaj predstavlja cjelovit i metodički razrađen materijal za obradu lektire Sretni dani autora Mire Gavrana, namijenjen učenicima 5. razreda osnovne škole. Materijal je predviđen za izvođenje blok-sata (2 školska sata) kroz integraciju književnosti, kreativnog pisanja i govornih vještina. Sadržaj se sastoji od detaljne priprave za sat HJ i pet strukturiranih priloga. Materijal potiče kritičko mišljenje, razvija empatiju i suradničko učenje te je u potpunosti spreman za ispis i primjenu u nastavi.